/ Joyce | 贊應
2015-06-15
當國民黨國的總統、黨主席、總統參選人、政府官員，不能面對制憲的當年，黨國已被中國人推翻，倉促流亡佔領台灣的事實，更何況當時憲法下的中國領土並不包含台灣（課綱回歸原始憲法?更荒謬）。
當「歷史」不用講真相，刻意避開專業學者參與，配合「符合憲法」，將歷史課綱偷渡納入「一個中國」底下，出現許多矛盾與錯亂。當反課綱又出現教育部官員不願面對學生及問題，躲在網路及廣播媒體裡跳針式做有溝沒通的單方面宣導，不管台灣社會、學生的不斷抗議，依然我行我素，已不足為怪。因為這些政客昧於事實，僅是以擁護中華民國憲法為名，巧奪政治利益為實，經過反課綱的過程，赤裸裸的現形而已。
從228、白色恐怖年代瞭解台灣的歷史，追隨聖山台灣神的精神，讓台灣史不再被霸凌，讓台灣國不再被中華民國糾纏不清，台灣才有救！
當「歷史」不用講真相，刻意避開專業學者參與，配合「符合憲法」，將歷史課綱偷渡納入「一個中國」底下，出現許多矛盾與錯亂。當反課綱又出現教育部官員不願面對學生及問題，躲在網路及廣播媒體裡跳針式做有溝沒通的單方面宣導，不管台灣社會、學生的不斷抗議，依然我行我素，已不足為怪。因為這些政客昧於事實，僅是以擁護中華民國憲法為名，巧奪政治利益為實，經過反課綱的過程，赤裸裸的現形而已。
從228、白色恐怖年代瞭解台灣的歷史，追隨聖山台灣神的精神，讓台灣史不再被霸凌，讓台灣國不再被中華民國糾纏不清，台灣才有救！
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