/ Joyce | 贊應
2014-05-11
2014年5月10日 天氣 陰
當今的馬政府未跟上時代的腳步，仍想透過愚民教育來改變人民的想法，如利用課綱調整及編寫教課書的方式，灌輸「台獨｣讓國家認同錯亂的思想。
回顧台灣的歷史，從動員戡亂、戒嚴、威權統治至解嚴時期，歷經二二八、白色恐怖、美麗島事件……這些苦難的歷史，及解嚴後的民主運動，爭取言論自由與人權，這些得來不易的過程，存在2007年舉辦「再見，蔣總統，反共、民主、台灣路｣巡迴展的活動看板中，留下珍貴的紀錄。而在因緣際會下，這些看板留存在聖山，今天志工們，同心協力，重新佈置一翻，瞬間，令人耳目一新，瀰漫藝術氣息外，更具有還原歷史真相的意義。
相信現代的教師與學生，透過網路，跨越教室與課本的限制，運用手機、電腦等資訊工具，能幫助自己在學習過程中，進行資料收集與整合，以及問題反思，可更清楚了解台灣的歷史，與分辨「台獨運動｣會造成國家認同錯亂的課文內容，是否屬反民主的洗腦教育了。
當今的馬政府未跟上時代的腳步，仍想透過愚民教育來改變人民的想法，如利用課綱調整及編寫教課書的方式，灌輸「台獨｣讓國家認同錯亂的思想。
回顧台灣的歷史，從動員戡亂、戒嚴、威權統治至解嚴時期，歷經二二八、白色恐怖、美麗島事件……這些苦難的歷史，及解嚴後的民主運動，爭取言論自由與人權，這些得來不易的過程，存在2007年舉辦「再見，蔣總統，反共、民主、台灣路｣巡迴展的活動看板中，留下珍貴的紀錄。而在因緣際會下，這些看板留存在聖山，今天志工們，同心協力，重新佈置一翻，瞬間，令人耳目一新，瀰漫藝術氣息外，更具有還原歷史真相的意義。
相信現代的教師與學生，透過網路，跨越教室與課本的限制，運用手機、電腦等資訊工具，能幫助自己在學習過程中，進行資料收集與整合，以及問題反思，可更清楚了解台灣的歷史，與分辨「台獨運動｣會造成國家認同錯亂的課文內容，是否屬反民主的洗腦教育了。
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