/ Nathan | 贊若
2015-09-24
最近陸續聽到許多學者、老師在警告，課綱的事情並還沒有結束，因為「課綱微調」只是實驗品，主戰場是在12年國教的課綱，尤其歷史、公民科預計2015年底要弄出來，一旦2015年底通過12年國教課綱，就算蔡英文當選總統，8年內都無法更改！最近一場座談會鄭麗君委員提到，12年國教是馬英九政府政治介入教育的最後戰場，除了要和中國共產黨共用史料、共寫歷史外，更把魔手伸到12年國教中，由多元的教學倒退回更威權的教育。
洗腦的教育不能等，根據自由時報（2015.09.19）報導－－“國教院亂創「時序調整」新名詞，把與課綱重點「解嚴前後生活變化」不相干的國統綱領、辜汪會談扯在一起，有所謂的九二共識才需要講辜汪會談，具高度爭議，竟列入大考範圍，根本是企圖用大考綁教學，把高中歷史教育變成馬政府的政令宣導。”
洗腦的教育不能等，根據自由時報（2015.09.19）報導－－“國教院亂創「時序調整」新名詞，把與課綱重點「解嚴前後生活變化」不相干的國統綱領、辜汪會談扯在一起，有所謂的九二共識才需要講辜汪會談，具高度爭議，竟列入大考範圍，根本是企圖用大考綁教學，把高中歷史教育變成馬政府的政令宣導。”
志工們曾與杜正勝教授聊天，杜教授提醒「中國人很會玩文字遊戲」。我們回顧自從課綱爭議開始，馬政府的教育部就發明各種說詞，等事件鋒頭過去了，再自己重新來解釋當初所說的原則，然後用一般民眾不懂的繁瑣的行政、立法程序趁亂過關，最後一句「依法行政」，加上司法、檢調、監察的護航達成邪惡計畫。希望當今在野黨的立法委員，新會期開議後要更嚴格監督馬政府教育部在搞什麼鬼，否則洗腦教育教出來的小孩，將來還是會站在民主自由人權的對立面，對往後的選舉有傷害。KMT的總統參選人洪秀柱自從參選以來，講了很多反民主自由人權的話，中共跟馬政府強推洗腦課綱，不正是要製造出更多洪秀柱嗎？
除了洗腦小孩，大人的腦也要弱化，最近國際上發生很多大事，例如日本新的安保法通過、伊朗的核武協議、人民幣持續貶值、加泰隆尼亞爭取獨立……多少都跟台灣有關係，台灣的媒體卻（故意）特別愛報某幾位藝人的消息，我們也只能透過網路獲得其他重要訊息。生活上我們會遇到各種問題，最近覺得「人心」往往是問題是否能解決的癥結，而影響人心的主要因素就是教育。有善知識曾言：「救劫在於『御心』，不在於『御物』」，簡單的說就是「影響人心」比「大衛魔術」來得關鍵，所以在台灣危急存亡之秋，更顯出民主多元教育的重要性。
林冠華烈士生前曾說要讓媒體輿論瘋狂燃燒，但隨著各學校的開學，課綱問題所獲得的版面也愈來愈小了，09/26 大家一起來聖山追思林冠華烈士吧，教育影響著台灣的未來，不要讓林冠華烈士白白犧牲了！
鄭麗君facebook
教育部在反黑箱課綱運動退場時宣稱，12年國教社會領綱研修暫緩，讓社會各界能充分溝通？今天赫然發現溝通是假的，教育部準備偷跑了！今天教育部赴教委會的書面報告指出，國教院打算在10月23日公布12年國教社會領綱草案，而且馬上在同一天就開始進行公聽會，然後，預計在明年1月將草案送到教育部課審會審議。
為什麼要選在1月份送審？大家還記得103年1月，黑箱微調課綱就是在立院休會期間、農曆年前，用三天的時間連闖課發會、分組課審會與課審大會通過的。明年一月，教育部難道不是想如法炮製103課綱微調，利用立法院休會、大選前後來通過12年國教社會領綱，原來這就是「暫緩」公告的真正目的。
防止偷跑加裝安全閥
為了阻止教育部趁亂偷跑的企圖，我今天在教委會提案並獲通過，要求國教院課發會必須擴大綱領草案的社會參與及溝通程序：
首先，國教院必須在召開公聽會之前四個月就提前公布草案，讓社會各界有時間充分研究。其次，公聽會不能像現在沾醬油式的在北中南東各舉辦一場而已，必須在各直轄市及各縣市各舉辦一場，讓各地社會意見能充分表達。開完各地方公聽會之後，還必須在全國範圍分科目各舉辦一次行政聽證會。
國教院必須在完成以上社會參與及溝通程序之後，才能繼續進行課綱草案的討論、修正及後續的程序。如同幫12年國教社會領綱，安裝一個防止偷跑的安全閥。
「先修法，再審議」
此外，參與反黑箱課綱運動的學生提出主張，要求先完成課綱制度的改革，再處理12年國教新課綱的「先修法，再審議」，我今天也在委員會提案，在國民黨委員及教育部反對下，暫時保留到下一次教育部進行報告時會再做處理，繼續努力！
教育部在反黑箱課綱運動退場時宣稱，12年國教社會領綱研修暫緩，讓社會各界能充分溝通？今天赫然發現溝通是假的，教育部準備偷跑了！今天教育部赴教委會的書面報告指出，國教院打算在10月23日公布12年國教社會領綱草案，而且馬上在同一天就開始進行公聽會，然後，預計在明年1月將草案送到教育部課審會審議。
為什麼要選在1月份送審？大家還記得103年1月，黑箱微調課綱就是在立院休會期間、農曆年前，用三天的時間連闖課發會、分組課審會與課審大會通過的。明年一月，教育部難道不是想如法炮製103課綱微調，利用立法院休會、大選前後來通過12年國教社會領綱，原來這就是「暫緩」公告的真正目的。
防止偷跑加裝安全閥
為了阻止教育部趁亂偷跑的企圖，我今天在教委會提案並獲通過，要求國教院課發會必須擴大綱領草案的社會參與及溝通程序：
首先，國教院必須在召開公聽會之前四個月就提前公布草案，讓社會各界有時間充分研究。其次，公聽會不能像現在沾醬油式的在北中南東各舉辦一場而已，必須在各直轄市及各縣市各舉辦一場，讓各地社會意見能充分表達。開完各地方公聽會之後，還必須在全國範圍分科目各舉辦一次行政聽證會。
國教院必須在完成以上社會參與及溝通程序之後，才能繼續進行課綱草案的討論、修正及後續的程序。如同幫12年國教社會領綱，安裝一個防止偷跑的安全閥。
「先修法，再審議」
此外，參與反黑箱課綱運動的學生提出主張，要求先完成課綱制度的改革，再處理12年國教新課綱的「先修法，再審議」，我今天也在委員會提案，在國民黨委員及教育部反對下，暫時保留到下一次教育部進行報告時會再做處理，繼續努力！
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