/ 台灣大地文教基金會
2013-05-01
第7段
第8段
45，瑞典利用一本小說：騎鵝歷險記，讓國人認識自己國家的地理、歷史、文化、人物。
46，要講本土、主體，歸究還是要以文化主體為思考，一時很難深入了解，是必需長遠著手計畫，這無關政治考量。
47，主體教育從本土出發，以“同心圓”理論解釋（以自己為主軸向外擴展研究）
48，政治掌握資源，用什麼教育來決定“文化”。
49，文化也是歷史演變的結果，也會隨著時代改變而改變。
50，整體來說，政治會決定人們內心所想，人想的就是種認同（民族、文化、國家），認同是主權性的。自我的認同才是最重要的，文化要有自己的特色，而政治也包含要有自己的文化。
46，要講本土、主體，歸究還是要以文化主體為思考，一時很難深入了解，是必需長遠著手計畫，這無關政治考量。
47，主體教育從本土出發，以“同心圓”理論解釋（以自己為主軸向外擴展研究）
48，政治掌握資源，用什麼教育來決定“文化”。
49，文化也是歷史演變的結果，也會隨著時代改變而改變。
50，整體來說，政治會決定人們內心所想，人想的就是種認同（民族、文化、國家），認同是主權性的。自我的認同才是最重要的，文化要有自己的特色，而政治也包含要有自己的文化。
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