/ 台灣大地文教基金會
2017-07-23
（1913-1947）台北人，《台灣新生報》日文版總編輯。
父親是船長，在海難中身亡，自小由母親扶養長大，家境不富裕，但喜愛讀書。
台北師範學校畢業後，考入日本東京青山學院文學部，1934年畢業返台，進入當時推動台灣民族運動、政治運動的機關報《台灣新民報》工作，戮力宣揚民主與自由思想，可見他推助台灣社會運動、與民同在的意向。戰後出任改組的《台灣新生報》日文版總編輯。
他關懷弱勢，曾資助報社人員赴日求學、幫助貧困者、到警察局替有難者說情。戰後，台籍日本兵被國府視為敵國（日本）之民冷落並仇視，他和友人集資以民間力量組成「台灣海外青年復員促進委員會」，與聯合國救濟總署一起幫助戰後流落海外的兵員回台。具人道主義胸襟。
面對新政權，台灣人尚未熟悉北京話文，《台灣新生報》在過渡階段有日文版與漢文版兩區塊。日文版多留用原《台灣新報》的台籍人士，敢於報導時政及社會不公義之事，並抨擊執政者的缺失，與政府立場對立。漢文版則任用新進外省籍記者，薪水比本地記者多一倍，形成差別待遇。
陳儀以台灣人慣用日文是奴化象徵為由，短時間要「中國化」，不顧反彈聲浪，1946年10月，禁止報紙雜誌使用日文。《台灣新生報》日文版遂被廢除。
1947年2月27日，台北延平北路發生緝煙血案，吳金鍊借給群情激憤的民眾鑼鼓，以助長聲勢。《台灣新生報》以日、漢文版忠實報導228事件並要求當局檢討（日文版趁機恢復）。3月12日，他在報社被人強行押走，失蹤。後被國府指控「陰謀叛亂首要；利用報紙從事煽動群眾，挑撥離間軍民情感」的罪跡。
他善盡媒體工作者職責監督政府，無懼打壓，伸張正義、捍衛言論自由、濟眾救民，是民主、人權的先鋒。
父親是船長，在海難中身亡，自小由母親扶養長大，家境不富裕，但喜愛讀書。
台北師範學校畢業後，考入日本東京青山學院文學部，1934年畢業返台，進入當時推動台灣民族運動、政治運動的機關報《台灣新民報》工作，戮力宣揚民主與自由思想，可見他推助台灣社會運動、與民同在的意向。戰後出任改組的《台灣新生報》日文版總編輯。
他關懷弱勢，曾資助報社人員赴日求學、幫助貧困者、到警察局替有難者說情。戰後，台籍日本兵被國府視為敵國（日本）之民冷落並仇視，他和友人集資以民間力量組成「台灣海外青年復員促進委員會」，與聯合國救濟總署一起幫助戰後流落海外的兵員回台。具人道主義胸襟。
面對新政權，台灣人尚未熟悉北京話文，《台灣新生報》在過渡階段有日文版與漢文版兩區塊。日文版多留用原《台灣新報》的台籍人士，敢於報導時政及社會不公義之事，並抨擊執政者的缺失，與政府立場對立。漢文版則任用新進外省籍記者，薪水比本地記者多一倍，形成差別待遇。
陳儀以台灣人慣用日文是奴化象徵為由，短時間要「中國化」，不顧反彈聲浪，1946年10月，禁止報紙雜誌使用日文。《台灣新生報》日文版遂被廢除。
1947年2月27日，台北延平北路發生緝煙血案，吳金鍊借給群情激憤的民眾鑼鼓，以助長聲勢。《台灣新生報》以日、漢文版忠實報導228事件並要求當局檢討（日文版趁機恢復）。3月12日，他在報社被人強行押走，失蹤。後被國府指控「陰謀叛亂首要；利用報紙從事煽動群眾，挑撥離間軍民情感」的罪跡。
他善盡媒體工作者職責監督政府，無懼打壓，伸張正義、捍衛言論自由、濟眾救民，是民主、人權的先鋒。
延伸閱讀：
聖山簡介
聖山簡介
沒有留言:
張貼留言